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quarta-feira, 20 de setembro de 2017

Números aleatórios


sábado, 18 de junho de 2016

Aula 21 - Olho


segunda-feira, 16 de maio de 2016

Aula 13 - Desafio - Ellipsograph


sexta-feira, 13 de maio de 2016

Aula 13 - Barquinho


quarta-feira, 11 de maio de 2016

Aula 12 - Polygonz


quarta-feira, 4 de maio de 2016

Aula 11 - Navezinha


Aula 10 - Botão


Trabalho Pt.1 - Yayoi Kusama





terça-feira, 3 de maio de 2016

Aula 4 - Flor 'X'


Aula 6 - Movimento Uniformemente Variado


Aula 5 - Movimento Retilíneo Uniforme


sábado, 16 de abril de 2016

Aula 7 - Bandeira do Brasil


Lei Federal Nº 5.700
Art. 5º A feitura da Bandeira Nacional obedecerá às seguintes regras (Anexo nº 2):
I - Para cálculo das dimensões, tomar-se-á por base a largura desejada, dividindo-se esta em 14 (quatorze) partes iguais. Cada uma das partes será considerada uma medida ou módulo.
II - O comprimento será de vinte módulos (20M).
III - A distância dos vértices do losango amarelo ao quadro externo será de um módulo e sete décimos (1,7M).
IV - O círculo azul no meio do losango amarelo terá o raio de três módulos e meio (3,5M).
V - O centro dos arcos da faixa branca estará dois módulos (2M) à esquerda do ponto do encontro do prolongamento do diâmetro vertical do círculo com a base do quadro externo (ponto C indicado no Anexo nº 2).
VI - O raio do arco inferior da faixa branca será de oito módulos (8M); o raio do arco superior da faixa branca será de oito módulos e meio (8,5M).
VII - A largura da faixa branca será de meio módulo (0,5M).

sexta-feira, 15 de abril de 2016

Aula 9 - Breakout


Aperte R para resetar

sexta-feira, 18 de março de 2016

Aula 1 - Hello World! Processing

It's Super Review Time! Para iniciar a série de exercícios sobre Matemática Aplicada a Mídias (Apelidada carinhosamente como "Matemágica") iremos iniciar falando sobre o Documentário "Hello World! Processing"‼ Uma coisa que me chamou bastante atenção foi o fato de pessoa após pessoa defender que a beleza do Processing é exatamente sair fazendo as coisas por tentativa e erro, para aproveitar cada etapa do processo e apreciar diversas coisas inesperadas que vão surgindo na tela. Porém não me impressionou por simplesmente ser assim, mas pelo fato que foi o oposto do dito em sala de aula, que seria projetar tudo friamente antes de ao menos começar a pegar no computador e depois codificar "tudo pronto".

Dito isso podemos partir pra parte que interessa: O Processing. Apesar de não ter muito conhecimento, já faz um tempo que acompanho e me maravilho com o trabalho do "Bees & Bombs" e há menos tempo ainda soube que tudo era feito em uma linguagem de programação chamada Processing e quando fiquei sabendo que nessa cadeira seria usado essa linguagem, fiquei logo empolgado. Mas ainda não é exatamente esse o propósito, Vamos ao vídeo!